CONCLUSIONES FINALES

                               

Con la llegada del fin de curso, llega la hora de poner punto y final a este portafolio digital, en el que he ido escribiendo todas las reflexiones, las prácticas realizadas, opiniones, o noticias que me parecían interesantes en relación con la asignatura “Educación y sociedad”.

A lo largo de todo el semestre hemos hablado sobre numerosos aspectos relacionados con la pedagogía y la sociología como puede ser la crisis, el paro, los derechos del niño, los videojuegos en la educación, el tutor y la familia, la educación en valores, etc.

Quizás lo que más me ha gustado de la asignatura ha sido cuando hemos tratado en clase temas actuales relacionados con las Tecnologías de la Información y la Comunicación, donde he conocido programas y páginas interesantes como Flipped clasrroom, powtoon, kahoot, plickers, un simulador para mejorar y aprender a ser un buen tutor, para tratar los valores en el aula, etc. Y también durante las presentaciones de los trabajos realizados por mis compañeros, donde me han resultado de gran interés ya que gracias a ellos hemos podido aprender multitud de cosas que nos serán de gran utilidad a la hora de llevar a cabo nuestra labor en el aula.

ENTREVISTA EN PROFUNDIDAD

En esta entrada me gustaría hablar sobre la entrevista en profundidad realizada como práctica para sociología. Escogí a mi amigo Alberto y cuando le entrevisté para romper un poco el hielo comencé hablando sobre cómo fue su educación en la infancia y sus aspiraciones hacia el futuro, para poco a poco ir hablando sobre como compagina su trabajo en una multinacional y con la apertura de su propia empresa, y fuimos hablando como ha sido todo ese proceso, si le ha resultado difícil y como se podría mejorar la creación de empresas, como también, que oportunidades y facilidades podrían recibir los trabajadores por cuenta propia.

             

¿DEBEN REALIZAR DEBERES LOS NIÑOS EN PRIMARIA?

                                   

Últimamente está más sometido a debate que nunca los deberes en educación primaria, los padres se quejan de que sus hijos pasan demasiadas horas al llegar a casa para realizar todas las tareas  deberes, preparar exámenes, etc que los han mandado los profesores durante el día.

Creo que a los niños se los debería dejarlos disfrutar de su infancia, que sean felices, que jueguen, que corran, que se relacionen con sus amigos y compañero y que hagan cualquier cosa que les apetezca. Opino que los deberes debería ser un proceso gradual e ir aumentando paulatinamente con el paso de los años, comenzando por ejemplo con 15 minutos diarios en 1º de primaria e ir subiendo 10 por cada curso que pasa, para que ello ayude a los estudiantes en crear y fomentar unos buenos hábitos de estudio, pero nunca se deberían superar las 3 o 4 horas semanales de dedicación de los deberes.

Pero en el caso de realizar deberes, ¿Cómo deberían ser estos? En el artículo que adjunto a continuación, publicado en el periódico “El país” el 14 de mayo del 2015 se habla sobre que las tareas son recomendadas pero que tienen que dejar ser fichas repetitivas y aburridas para los alumnos, para pasar a ser tareas creativas y personalizadas y donde se fomente la lectura.

http://politica.elpais.com/politica/2015/05/13/actualidad/1431523430_091619.html

LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN EN VALORES

Educar en valores no debe ser solo una labor del colegio, sino que  debe comenzar desde las familias y desde que son muy pequeños. Recibiendo una buena educación los ayudará a desarrollarse correctamente y a convertirse en personas que estén preparadas para la sociedad y el mundo en el que vivimos, en definitiva ciudadanos con principios y coherentes.

Al fin y al cabo, no importa que hables muchos idiomas, o que poseas varias carreras o másteres, y tener muchos conocimientos si no sabemos respetar a la persona que tenemos al lado, buscar nuestra propia felicidad, ser personas responsables, ser tolerantes, y en definitiva ser mejores personas, ya que siempre podremos conseguir mucho más si nos ayudamos unos a otros.

Por eso creo que es muy importante la educación en valores, que últimamente se está fomentando en nuestra educación, como es con la asignatura valores sociales y cívicos en primaria, en el que se abordan temas como la dignidad de la persona, la autoestima, habilidades sociales, convivir en paz, prevención de la violencia tolerancia, medioambiente, respeto mutuo, convivencia, derechos humanos, respeto al prójimo, inclusión, etc

A continuación adjunto un vídeo donde se refleja a modo de fábula, que siendo un buen ciudadano, trabajando en equipo, ayudando a los demás y sin hacer uso de la violencia, podemos conseguir mucho más.

EL PAPEL DEL TUTOR EN PRIMARIA

                                   

El tutor tiene diversos papeles pero el más importante es la responsabilidad del proceso educativo de un grupo de alumnos durante un periodo de tiempo. Algunas de las tareas que se le encomiendan al tutor es desarrollar las actividades previstas en el plan de acción tutorial, coordinar el proceso de evaluación, orientar sobre posibilidades académicas futuras, resolver problemas y conflictos que pueden aparecer en el grupo, etc.

Todas estas funciones se pueden llevar a cabo con los alumnos mediante entrevistas individuales, o grupales, aplicar cuestionarios, debates grupales, actividades de participación  e integración. También con las familias mediante entrevistas, escalas de observación, reuniones con el grupo de padres, etc.

Creo que los padres deben llevar un seguimiento continuo del proceso educativo de sus hijos e intentar no limitarse a las reuniones trimestrales a las que sean citado por el tutor siempre que les sea posible, sería muy beneficioso para los niños que los padres sean partícipes en todos los ámbitos educativos como pueden ser en el AMPA, actividades extraescolares, etc.

http://www.magister.es/convocatorias/legal/Tema%205.%20PRIMARIA%20Tut%2006-07.pdf

PRÁCTICAS PEDAGOGÍA

En esta entrada voy a adjuntar las prácticas de pedagogía relacionadas con el temario trabajado en clase, el tema 1 y 2. Han sido una forma diferente e interesante de adquirir los conocimientos, sin tener que memorizar los contenidos, ya que de esa forma los hubiéramos olvidado enseguida, creo que con esta forma de trabajar los aspectos de la asignatura se realiza un aprendizaje más significativo en nosotros.

¿COMO HA AFECTADO LA CRISIS A LA EDUCACIÓN?

                                         

Desde que se inició la crisis allá por el 2007, desde el gobierno central y el de las autonomías se ha procedido a la aplicación de numerosos recortes excusándose en que es necesario para salir de la crisis descendiendo bruscamente de los presupuestos del estado dedicados a educación.

Estos recortes producidos en educación se han acompañado del detrimento de las condiciones laborales de los profesores, aumentando el número de horas lectivas que debían trabajar, reducción del salario y acompañado de multitud de despidos, junto con reducción de becas, subida de tasas universitarias y un aumento considerable del ratio de alumnos por cada clase.

Todos estos recortes contra la educación pública produjeron una respuesta social muy importante, durante el año 2011 se produjeron numerosas huelgas y manifestaciones de profesores y alumnos, para después convocar una movilización mensual, denominada “marea verde” de las que se obtuvieron pocos resultados.

Creo que la educación no tiene que considerarse como un gasto perdido, sino como una inversión de futuro y como un derecho que tiene que ser garantizado por el gobierno. Invertir en educación es una manera de acabar con la crisis y prevenir otras futuras. La educación tiene unos importantes efectos en nuestra sociedad, mejor nivel calidad de vida, la educación también cambia a las personas haciendo de la población una sociedad más democrática con una gran riqueza social y capital humano.

http://info.nodo50.org/La-crisis-y-sus-consecuencias-la.html