Con la llegada del fin de curso,
llega la hora de poner punto y final a este portafolio digital, en el que he ido
escribiendo todas las reflexiones, las prácticas realizadas, opiniones, o
noticias que me parecían interesantes en relación con la asignatura “Educación
y sociedad”.
A lo largo de todo el semestre hemos
hablado sobre numerosos aspectos relacionados con la pedagogía y la sociología
como puede ser la crisis, el paro, los derechos del niño, los videojuegos en la
educación, el tutor y la familia, la educación en valores, etc.
Quizás lo que más me ha gustado de la
asignatura ha sido cuando hemos tratado en clase temas actuales relacionados
con las Tecnologías de la Información y la Comunicación, donde he conocido
programas y páginas interesantes como Flipped clasrroom, powtoon, kahoot, plickers,
un simulador para mejorar y aprender a ser un buen tutor, para tratar los
valores en el aula, etc. Y también durante las presentaciones de los trabajos
realizados por mis compañeros, donde me han resultado de gran interés ya que
gracias a ellos hemos podido aprender multitud de cosas que nos serán de gran
utilidad a la hora de llevar a cabo nuestra labor en el aula.
En esta entrada me gustaría hablar
sobre la entrevista en profundidad realizada como práctica para sociología.
Escogí a mi amigo Alberto y cuando le entrevisté para romper un poco el hielo comencé
hablando sobre cómo fue su educación en la infancia y sus aspiraciones hacia el
futuro, para poco a poco ir hablando sobre como compagina su trabajo en una
multinacional y con la apertura de su propia empresa, y fuimos hablando como ha
sido todo ese proceso, si le ha resultado difícil y como se podría mejorar la
creación de empresas, como también, que oportunidades y facilidades podrían recibir
los trabajadores por cuenta propia.
Últimamente está más sometido a
debate que nunca los deberes en educación primaria, los padres se quejan de que
sus hijos pasan demasiadas horas al llegar a casa para realizar todas las tareas deberes, preparar exámenes, etc que los han
mandado los profesores durante el día.
Creo que a los niños se los debería
dejarlos disfrutar de su infancia, que sean felices, que jueguen, que corran,
que se relacionen con sus amigos y compañero y que hagan cualquier cosa que les
apetezca. Opino que los deberes debería ser un proceso gradual e ir aumentando paulatinamente
con el paso de los años, comenzando por ejemplo con 15 minutos diarios en 1º de
primaria e ir subiendo 10 por cada curso que pasa, para que ello ayude a los
estudiantes en crear y fomentar unos buenos hábitos de estudio, pero nunca se
deberían superar las 3 o 4 horas semanales de dedicación de los deberes.
Pero en el caso de realizar deberes,
¿Cómo deberían ser estos? En el artículo que adjunto a continuación, publicado
en el periódico “El país” el 14 de mayo del 2015 se habla sobre que las tareas
son recomendadas pero que tienen que dejar ser fichas repetitivas y aburridas
para los alumnos, para pasar a ser tareas creativas y personalizadas y donde se
fomente la lectura.
Educar en valores no debe ser solo
una labor del colegio, sino que debe comenzar
desde las familias y desde que son muy pequeños. Recibiendo una buena educación
los ayudará a desarrollarse correctamente y a convertirse en personas que estén
preparadas para la sociedad y el mundo en el que vivimos, en definitiva ciudadanos
con principios y coherentes.
Al fin y al cabo, no importa que
hables muchos idiomas, o que poseas varias carreras o másteres, y tener muchos
conocimientos si no sabemos respetar a la persona que tenemos al lado, buscar
nuestra propia felicidad, ser personas responsables, ser tolerantes, y en
definitiva ser mejores personas, ya que siempre podremos conseguir mucho más si
nos ayudamos unos a otros.
Por eso creo que es muy importante la
educación en valores, que últimamente se está fomentando en nuestra educación,
como es con la asignatura valores sociales y cívicos en primaria, en el que se
abordan temas como la dignidad de la persona, la autoestima, habilidades
sociales, convivir en paz, prevención de la violencia tolerancia, medioambiente,
respeto mutuo, convivencia, derechos humanos, respeto al prójimo, inclusión,
etc
A continuación adjunto un vídeo donde
se refleja a modo de fábula, que siendo un buen ciudadano, trabajando en
equipo, ayudando a los demás y sin hacer uso de la violencia, podemos conseguir
mucho más.
El tutor tiene diversos papeles pero
el más importante es la responsabilidad del proceso educativo de un grupo de
alumnos durante un periodo de tiempo. Algunas de las tareas que se le
encomiendan al tutor es desarrollar las actividades previstas en el plan de
acción tutorial, coordinar el proceso de evaluación, orientar sobre posibilidades
académicas futuras, resolver problemas y conflictos que pueden aparecer en el
grupo, etc.
Todas estas funciones se pueden
llevar a cabo con los alumnos mediante entrevistas individuales, o grupales,
aplicar cuestionarios, debates grupales, actividades de participación e integración. También con las familias
mediante entrevistas, escalas de observación, reuniones con el grupo de padres,
etc.
Creo que los padres deben llevar un
seguimiento continuo del proceso educativo de sus hijos e intentar no limitarse
a las reuniones trimestrales a las que sean citado por el tutor siempre que les
sea posible, sería muy beneficioso para los niños que los padres sean partícipes
en todos los ámbitos educativos como pueden ser en el AMPA, actividades
extraescolares, etc.
En esta entrada voy a adjuntar las
prácticas de pedagogía relacionadas con el temario trabajado en clase, el tema
1 y 2. Han sido una forma diferente e interesante de adquirir los
conocimientos, sin tener que memorizar los contenidos, ya que de esa forma los hubiéramos
olvidado enseguida, creo que con esta forma de trabajar los aspectos de la
asignatura se realiza un aprendizaje más significativo en nosotros.
Desde que se inició la crisis allá
por el 2007, desde el gobierno central y el de las autonomías se ha procedido a
la aplicación de numerosos recortes excusándose en que es necesario para salir
de la crisis descendiendo bruscamente de los presupuestos del estado dedicados
a educación.
Estos recortes producidos en
educación se han acompañado del detrimento de las condiciones laborales de los profesores,
aumentando el número de horas lectivas que debían trabajar, reducción del
salario y acompañado de multitud de despidos, junto con reducción de becas, subida
de tasas universitarias y un aumento considerable del ratio de alumnos por cada
clase.
Todos estos recortes contra la
educación pública produjeron una respuesta social muy importante, durante el
año 2011 se produjeron numerosas huelgas y manifestaciones de profesores y
alumnos, para después convocar una movilización mensual, denominada “marea
verde” de las que se obtuvieron pocos resultados.
Creo que la educación no tiene que
considerarse como un gasto perdido, sino como una inversión de futuro y como un
derecho que tiene que ser garantizado por el gobierno. Invertir en educación es
una manera de acabar con la crisis y prevenir otras futuras. La educación tiene
unos importantes efectos en nuestra sociedad, mejor nivel calidad de vida, la
educación también cambia a las personas haciendo de la población una sociedad
más democrática con una gran riqueza social y capital humano.
Las TICs o lo que es lo mismo las
nuevas tecnologías de la información y la comunicación, están revolucionando
completamente la educación, ya sea mediante las metodologías utilizadas como
como la forma de aprender por parte de los estudiantes, como la forma de
enseñar por parte de los docentes. Gracias a las TICs podemos a acceder a una amplísima
variedad de recurso de apoyo a la enseñanza, ya sea para preparar las clases o
para utilizarlas en las aulas, fomentando y ayudando a desarrollar la capacidad
creativa, la indagación, el aprendizaje activo y el trabajo cooperativo.
Para conseguir un buen uso de las
TICs en la educación también se tiene que fomentar que el profesorado adquiera las
competencias necesarias para su correcta utilización, si son utilizadas
eficazmente los estudiantes serán capaces de adquirir más conocimientos y
reducir tiempo por ejemplo en la búsqueda de información. También debemos
asegurarnos que las TICs sean utilizadas como un medio y no como un fin de la
enseñanza.
A continuación, he seleccionado
algunas páginas y aplicaciones que me parecen de gran utilidad para llevarlas a
la educación y que nos servirán de gran ayuda en nuestra futura labor como
docentes.
Socrative: es una herramienta que puede utilizarse para conocer la respuesta de los alumnos en tiempo real a través de ordenadores y dispositivos móviles mediante la realización de preguntas. Es muy motivador y dinámico para los estudiantes y recibirán los resultados al momento.
Classdojo: es una plataforma que nos puede
ayudar a obtener información sobre el
rendimiento académico, participación y asistencia de los estudiantes en clases.
Promueve la participación, ya que para el niño es como un juego; es interesante
también para los padres, ya que, permite al profesor enviar semanalmente
información sobre el progreso de sus hijos; promueve el compañerismo.
ISecuencias: es una aplicación con programas de intervención
temprana para niños con TEA mediante secuencias representadas por seis
personajes, que ayudará a los niños a crear hábitos de autonomía, como
vestirse, lavarse los dientes, etc; realizar actividades lúdicas, como ir al
cine, hacer deporte; situaciones cotidianas de la vida diaria como comprar en
el supermercado, subir a un autobús, etc; conocer las emociones como la alegría,
sorpresa, miedo, tristeza, etc.
Las redes sociales nos ofrecen una infinidad
de posibilidades, como poder estar en contacto con gente de cualquier parte del
mundo, pueden ser utilizadas como herramienta de apoyo escolar, etc pero aunque
tiene multitud de cosas positivas, también las redes sociales tienen sus
riesgos y más para los más indefensos como son los niños. Algunos de los mayores peligros a los que
estamos expuestos son los siguientes:
Cyberbullying: es el acoso que se recibe a través
de internet y las redes sociales. Está totalmente de actualidad y gran
porcentaje de los que utilizan estas redes son víctimas de este acoso.
Phising: es uno de los mayores peligros de las
redes sociales y consiste en un fraude en el que usuario es engañado y se
caracteriza porque roban al usuario todos sus datos de acceso de una cuenta a
una determinada red social. Pudiendo utilizar esos datos con malicia.
Grooming: un adulto se gana la confianza de un
menor con un propósito sexual.
Sexting: es el intercambio de fotografías o
vídeos con contenido erótico entre los propios jóvenes.
Para evitar que los niños sean víctimas
de estos peligros, nosotros como futuros docentes tenemos en nuestras manos la
labor de luchar mediante la prevención, aconsejando y enseñando como hacer un
uso correcto de las redes sociales.
A continuación, adjunto un vídeo que
me ha parecido muy interesante y sobretodo sería recomendable que fuese
visualizado por los niños para que vean la realidad y los peligros de las redes
sociales.
Este tema “los videojuegos en la
educación” fue el que elegimos entre los que había, ya que nos interesaba en
gran medida mezclar los videojuegos, algo con lo que desde pequeños hemos
estado en contacto, junto con la educación.
Lo primero que queríamos hacer era un
paso por la historia de los videojuegos, desde el comienzo hasta lo que nos
deparará el futuro, para pasar a continuación a ver todas las ventajas y
desventajas de su uso, para finalmente analizar todas las aplicaciones que
podemos dar a los videojuegos, desde utilizarlo para rehabilitación como para
usarlo en cada una de las asignaturas de primaria. Para ello adjunto el
monográfico que realizamos con todos los datos, y el vídeo de la presentación
que realizamos.
Para conocer la construcción de la
propia imagen conviene diferenciar varios conceptos relacionados estrechamente
con dicha construcción, y que se empiezan a desarrollar ya desde la niñez:
·Conocimiento de sí mismo: conocimiento, ideas y creencias que tenemos sobre nosotros
mismos.
·Autoconcepto: características o atributos para describirnos a nosotros mismos.
·Autoestima: valoración que hacemos del autoconcepto. Además, la imagen que tengamos
de nosotros mismos juega un papel muy importante en la autoestima.
·Estereotipo: forma de simplificar la realidad para poder identificar a una persona a
partir de una serie de características del grupo al que pertenece.
Una vez definidos estos conceptos,
podemos decir que el modo en que nos sentimos con nuestra imagen corporal
influye en la manera en que nos valoramos y por supuesto en nuestro malestar o
bienestar, dependiendo del tipo de emociones y sentimientos que nos provoca.
Me gustaría detenerme en la
influencia que tiene la sociedad en nuestra imagen, centrándome principalmente
en la etapa de la infancia, ya que inconscientemente desde pequeños, los niños
son influenciados por la sociedad de forma indirecta, tanto las modas que los
padres siguen y que repercuten en sus hijos como los juguetes pueden crear
ideas estereotipadas en ellos. Un claro ejemplo acerca de la imagen corporal
son los cuentos, películas o dibujos animados, que nos planifican una idea en
nuestra mente acerca de aquello que puede ser bello, feo, etc.
De ahí, la importancia que tiene la
educación sobre este tema, ya desde edades tempranas, los medios de
comunicación y la publicidad son una gran fuerza de influencia pudiendo incidir
con gran facilidad en estos adolescentes, ya que es un momento de máxima debilidad
emocional e inseguridad, también la personalidad débil pueden desembocar en
algún trastorno.
A continuación, describiré dos
trastornos que están estrechamente relacionados con la percepción de la propia
imagen. Aunque no podemos asegurar una etapa concreta donde comiencen a
desarrollarse, si bien es cierto que muchos de ellos comienzan durante la
adolescencia.
·Anorexia: trastorno alimenticio caracterizado por la no ingesta de alimentos
debido al rechazo por mantener un peso corporal por encima o igual del mínimo
según la edad y la altura.
·Bulimia: trastorno de la conducta alimentaria que se caracteriza por la
alternancia de atracones de comida y conductas purgativas o compensatorias con
las que se pretende evitar la ganancia de peso (vómitos, uso de laxantes,
ejercicio físico intenso, etc.).
Cabe destacar que estos tipos de
trastornos no sólo afectan al aspecto físico, sino que también ocasionan
grandes problemas psíquicos (p.ej.: depresiones) y sociales (influencia acerca
de sus opiniones, pérdida de relación con los demás, etc.).
A continuación, adjunto un vídeo interesante
donde podemos ver como siempre nos describimos de una peor forma de lo que
somos.
En mi opinión, aunque las TIC y el
uso de internet pueden tener cosas negativas son más los beneficios y cosas
positivas que podemos obtener de ellas que las desventajas o cosas negativas.
Por ejemplo, la búsqueda de información hoy en día se hace mucho más sencilla,
rápida y eficaz gracias al uso de internet.
Aunque en ocasiones si es cierto que
el uso de las nuevas tecnologías podrían llegar a aislarnos, lo cierto que es
que gracias a ellas estamos mejor comunicados que nunca, ya que desde casa
podemos establecer una comunicación con gente desde cualquier parte del mundo
para múltiples uso, desde entrevistas de trabajo, práctica oral de idiomas o
simplemente mantener la comunicación entre familia o amigos que estén
separados.
Algunos de los puntos negativos que
puede tener las nuevas tecnologías son la amplia oferta de material inadecuada
que podría ser visto por niños (aunque siempre se podrían usar filtros para
controlarlo), otra de las desventajas es el tener todos nuestros datos en la
red, desde número y cuentas bancarias, teléfonos, ubicaciones, que pueden
ocasionar que hagan un uso indebido de ello.
En esta infografía podemos observar
algunas medidas que podemos tomar para evitar caer en los peligros que tiene
internet y sobre todo alejar a los niños de los inconvenientes que tiene
internet.
Estos dos términos que para mucha
gente seguramente sean palabras desconocidas, para otros muchos las tienen muy
presentes y muy frecuentemente tienen que sufrir las consecuencias.
Primeramente vamos a hablar del
primero de ellos “nomofobia”, que podemos decir que es el miedo irracional
a quedarnos sin móvil, ya sea, porque lo
olvidamos en casa, o porque después de un largo día fuera de casa, trabajando o
estudiando nos quedamos sin batería, y esta dependencia a llegado a tal punto
que algunos informes apuntan a que hasta un 77% de usuarios de teléfonos móviles
sufren nomofobia hoy en día.
Por otro lado el término “Phubbing”
sería lo que se describe el vídeo adjunto al comienzo de esta entrada, y sería
el desatender o ignorar a las personas con las que estamos por culpa de estar hablando
virtualmente con nuestro teléfono móvil. Lo que muestra nuestra obsesión por
estas tecnologías y es que el un 60% de españoles afirma que le molesta que sus
amigos usen el teléfono mientras están con ellos, mientras que un 56% confirma
que lo utiliza mientras está con sus amigos.
Es una realidad, no sabemos vivir sin
teléfono móvil y yo soy el primero que me incluyo, ya que lo primero que hago
al despertarme y lo último que hago al acostarme es mirar el teléfono móvil, y
durante el día miro al móvil multitud de veces. Pero también si estoy con
alguien, intento evitar consultar al teléfono porque me resulta desagradable no
prestar atención a la persona con la que estoy. Otra cosa que no me gusta es
que parece que tenemos que estar continuamente actualizando las redes sociales,
y tomando fotografías y videos de todo lo que vemos, lo que hace en muchas
ocasiones que nos perdamos cosas y lugares realmente bellos, por ejemplo, si
vamos a un concierto deberíamos disfrutar de él y no tener que grabarlo y verlo
a través de la cámara, o si vamos de viaje estar continuamente intentando
filmar cada momento puede hacernos perder momentos únicos.
El maestro César Bona nos
ofreció una gran conferencia en el auditorio Envases de Cartón de la UCLM, y
aunque César no nos regaló su método de enseñanza sí nos ofreció una serie de
vivencias y experiencias que le han ocurrido durante su carrera como docente.
Unos de los aspectos en los que puso mayor énfasis fueron la cantidad de deberes que realizan los niños
después del colegio, puso de manifiesto en que ellos también tienen derecho a
descansar y principalmente a jugar y que hay que dejar a los niños con ganas de
volver al día siguiente al colegio. Para César Bona lo realmente importante es
escuchar a los niños, motivarlos para sacar toda la imaginación, creatividad y
el máximo potencial de ellos y prepararlos para la vida de una forma original y
divertida. Para terminar la conferencia utilizó una gran frase como reflexión
“Sé el maestro que querrías para tus hijos”
Personalmente para mí la
conferencia fue muy interesante, resultándome realmente motivadora y
estimulante, ayudándome y animándome a continuar con el sueños de ser docente y
que me ayudará en mi futura carrera
profesional. Una de las anécdotas que relató me resultó conmovedora y fue
cuando dijo que al principio de curso le habían dado una nota de que tuviera
cuidado con un niño por ser conflictivo a la que César ignoró, y al terminar el
curso el niño le dio una carta en la que decía que él, refiriéndose a César era
uno de los motivos por los que el niño era feliz y solamente con haberle
escuchado y sin poner etiquetas que injustamente a veces ponemos.
A continuación, aporto un vídeo de una
conferencia de César Bona para los que no pudieron acudir a la conferencia de
César Bona en la UCLM se hagan una idea de como fue.
Después de lo visto hoy en clase, me
ha parecido interesante hablar de la brecha digital. La brecha digital, se
refiere a las desigualdades existentes entre las personas que pueden tener
acceso a internet y a todo el conocimiento que ofrecen las nuevas tecnologías
frente a las que no pueden acceder a ese privilegio. Estas nuevas tecnologías se
consideran una herramienta muy importante que ofrece un gran desarrollo de la
sociedad en la que vivimos y que nos influye en multitud de aspectos como en la
educación, el ocio, la medicina, etc.
Aunque parezca que el acceso a
internet está muy generalizado en España es el 67% de la población los que
están conectados estando en el puesto 40 mundial, pero el dato mundial es aún
peor, ya que el 61% de la población mundial todavía carece de acceso a
internet.
Pero estas nuevas tecnologías no
garantizan ese avance o desarrollo en la sociedad, ya que, cada persona hace un
uso personalizado y único de estas tecnologías. Como ejemplo, me gustaría
aportar información de las tendencias que más crecieron en España en las
búsquedas de Google en 2015.
Como podemos ver algunos de los temas
más buscados en internet son Gran Hermano 16, Eurovisión, Supervivientes o La
Voz, lo que muestra que no solo utilizamos las nuevas tecnologías y e internet
para realizar un desarrollo de conocimientos, sino que gran parte de esta
utilización sería para temas relacionados con el ocio.
Por último, me gustaría hacer un
aporte visual de una conferencia realizada por Janine Warner, una docente y
periodista que hace aportaciones sobre la brecha digital, y ofrece sugerencias
y aportes sobre como deberíamos utilizar las nuevas tecnologías.
Barbie, es la muñeca más famosa y
vendida del mundo desde hace más de 50 años, pero a menudo han recibido grandes
críticas, porque decían que las niñas consideraban a Barbie un modelo a seguir
y que trataban de imitarla y que Barbie creaba una idea muy poco realista de cómo
es en realidad una mujer haciéndola demasiado perfecta, lo que podía causar a
las niñas copiar ese modelo y llevarlas a sufrir enfermedades como anorexia.
Para intentar remediar algunas de
estas críticas en los últimos años Barbie se ha propuesto crear nuevos diseños
de muñecas, para según ellos integrar a todos los colectivos de la sociedad. Lo
curioso de todo esto es que siempre que han sacado uno de estos nuevos modelos
ha sido en la época cercana a navidad, por lo que también se ha acusado a la
empresa sacar estos modelos con una única visión comercial y generar más
ingresos y beneficios.
A continuación, se describen algunos de
los modelos de Barbies que más polémica han generado en los últimos años. Por ejemplo,
en el año 1997 se diseñó una muñeca con minusvalía que venía con una silla de
ruedas; también crearon una versión “Barbie oreo” la cual la muñeca era de raza
negra, por lo cual la empresa fue tachada de racista; ahora una de las últimas
ideas que ha tenido la empresa es sacar un modelo de muñeca lesbiana, mostrando
todos los estereotipos en ella (masculino, con pelo corto, etc).
Con todo esto creo que esta empresa,
lo único que quiere es llamar la atención para poder generar más beneficios, ya
que si en realidad quisieran integrar a todos los colectivos de la sociedad
podrían utilizar otras técnicas que ayudaran en mayor medida a estas causas. Por
ejemplo, en el caso de la muñeca con minusvalía podrían haber donado todos los
ingresos generados a asociaciones o a laboratorios que trabajen por esta causa.
La creación de este blog sirve para
poder acumular de una forma organizada, la información interesante, junto con
opiniones personales y todo lo que considere importante relacionado con la
asignatura “Educación y Sociedad” perteneciente al 2º curso del Grado en Maestro de Educación Primaria de la UCLM. En este blog, iré incorporando los trabajos
prácticos que vayamos realizando en grupo, junto los que haga individualmente,
también incluiré apuntes y notas que vaya recopilando durante las clases
teóricas.
